EL SISTEMA INTERNACIONAL. UNIDADES DE MEDIDA

 En el siguiente punto vamos a comenzar a aprender contenidos como:

MAGNITUD es todo aquello que se puede medir . Por ejemplo, se puede medir
la masa, la longitud , el tiempo , la velocidad , la fuerza .... La belleza , el odio ...
no son magnitudes, ya que no se pueden medir.
- MEDIR es comparar una magnitud con otra de la misma especie que se toma
como unidad.
- UNIDAD es una cantidad arbitraria que se elige para comparar con ella
cantidades de la misma especie y a la que se le asigna valor 1 dentro de esa escala de unidades.
- SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDA(SI) establece qué unidad se debe utilizar para cada magnitud.

MÚLTIPOS Y SUBMÚLTIPLOS DE LAS UNIDADES:
Para expresar cantidades muy grandes o pequeñas, el SI ha establecido prefijos para  designar los múltiplos y submúltiplos de las unidades.


Símbolo                      K          h         da      unidad       d       c         m

Prefijo                      kilo     hecto      deca    básica    deci    centi   mili

Para cambiar de unidad es recomendable el uso  de los factores de conversión. A continuación os propongo un enlace donde podéis ver el uso de factores de conversión.

https://www.youtube.com/watch?v=CNQrcqLwRvo

EL MÉTODO CIENTÍFICO

EL MÉTODO CIENTÍFICO

En primer lugar, los alumnos ven en casa el vídeo que explica las fases del método científico. Para la sesión de clase, los alumnos deberán traer completada unas fichas sobre el método científico.

Video:VÍDEO EL MÉTODO CIENTÍFICO

Ficha1: El método científico. Recorta y ordena las etapas del método científico

Ficha 2: Actividad del método científico.

Ver vídeos sobre método científico y elegir una experiencia por grupos.

TRUCOS CIENTÍFICOS

Una vez seleccionado el truco que quieren hacer (es ciencia en todos los casos), se dedican a diseñar en clase el método por pasos, describiendo en cada uno lo que ocurrirá. Una vez revisado por el profesor, se ponen en marcha para hacer una presentación por escrito y se reparten lo que deberá traer cada miembro del equipo. Una vez comprobado que el truco sale, presentación en clase, previa descripción.

Ficha el método científico

Emitir una hipótesis	Experimenta
Elabora conclusiones	Hacer una observación